واجعل لي وزيراً من أهلي

عملت مديره لمجمع ابتدائي ومتوسط في بداياتي 

كنت فيها المديره والمساعده

والكاتبه أيام السجلات  

سجل الصادر والوارد سجلان 

أحدهما التعاميم الداخليه من إدارة تعليم البنات في مدينتي الحبيبه     ( الخرج ) 

 وسجل التعاميم الخارجيه من رئاسة تعليم البنات آنذاك 

وسجل المتابعه وسجل حضور الحصص للمعلمات 

وسجل النشرات الداخليه الخاص

بمدرستنا  وسجل متابعة المعلمات وحضور الحصص وسجل الدروس النموذجيّه 

 وسجل المكتبه وسجل وسجل وسجل-- سجلات لا  احصى لها عدداً ولا حصراً

بالاضافه الى متابعة الطالبات 

وتحصيلهن الدراسي وكذا  المعلمات ودفاتر التحضير والاطلاع عليها  والتعليق كل فيما يخصها 

ومتطلبات المدرسه اللتي لا تنتهي !!!!

 ومايطلب مني من إعداد تقارير 

وبيانات دوريّه 

كنت مع إحدى زميلاتي المراقبه 

نحن الاثنتان الطاقم الإداري لكلا المدرستين 

كانت المشرفات اوالموجهات كما كنّ يدعين سابقا 

يحضرن للمدرسه و  يدركن مدى معاناتي ويمطرنني بوابل من الدعوات بأن يعينني على إدارة هاتين المدرستين 

عمل شاق ّ 

ومهمة صعبه كنت باستمرار اطلب من إدارة التعليم تزويدي بطاقم اداري كامل 

كاتبه ومرشده ومحضرة معمل 

وغيرهن كما هو الحال في المدارس 

ولكن ماباليد حيله !!

العجز كما هو في المعلمات ايضاً طال الإداريّات 

إلى أن أشرقت شمس الأمل 

أتت اليّ الموجّهه الإداريّه 

والبشر يعلو قسمات وجهها! الطيّب  ابشري ابشري يااستاذه 

اجبتها بدهشه ماذا عساها ان تكون تلك البشرى?? 

كيف ما الذي عندك خير ان شاء الله !!!

أجابت: بفرح غامر يسابق كلماتها 

سيتم نقل مساعده لمدرستك 

مساعده فوق العاده مساعده من نوع يندر مثله 

حريصه وتتفاني في عملها ( تحب العمل)

 وبامتياز 

أخذ قلبي يدقّ فرحا وانفرجت اسارير وجهي بابتسامة طالما تمنيتها شكرت  مشرفتي ودعوت الله لها بالتوفيق والعون 

وإن يبشرها الله بالخير    

انتظرت السبت بفارغ الصبر وهذا موعد مباشرتها 

ماذا عساها ان تكون ?

 وهل ستكون حقاً كما قالت لي المشرفه ? 

جاء السبت بطيئاً وذهبت قبل الدوام استبشرت خيرا 

حضرت ام عبدالله وهذا لقبها 

رفعت مباشرتها وبدأت عملها بكل وهمة ونشاط واقتدار 

كانت نعم العون 

ونعم الأخت 

ونعم الرأي السديد وجدتها أفضل مما قيل عنها بكثير 

خفّ عليّ عبء العمل  وكانت اليد اليمنى والسّاعد القويّ 

عندها تذكرت قول موسى عليه السلام 

(وابعث لي وزيرا من أهلي اشدد به ازري واشركه في امري)

  جزاك الله  خير الجزاء

 وحفظك وذريتك ورزقك أسمى  مراتب الدنيا وأعلى منازل الاخره

(ام عبدالله) لقاء ما قدمتيه لعملك  ومدرستك 

ووطنك وبناتك الطالبات ولزميلاتك المعلمات ولي شخصيا 

فقد كنت نعم المربيّه ونعم المخلصه  

اخلص العمل فإن الناقد بصير 

اختكم / ام عبدالرحمن 

موضي بنت ابراهيم العبيد

عالقون في الذاكرة !!

هناك من لا تمحو السنون

 ذكراهم***

طالبة ولا كلّ الطالبات 

معلمة ولا كلّ المعلمات 

(هيا) /هذا اسمها 

خلق كريم وأدب جم 

ذكاء وجد واجتهاد لم تكن بمثل من هن في عمرها 

أعتقد أن مرحلة المراهقه صناعه 

ليست من الحقيقة بشيي 

هناك من لا يعرفونها لم يمرّوا عليها 

 لقد اجتازوها #

أعمارهم العقليّه تسبق أعمارهم الزمنيّه

أبطالاً وقاده نساءً ورجالاّ

صاحبتنا من هؤلاء 

مركزها الأول هي دائما في المقدمّه   

أشرفت على تدريسها 

فكانت نعم الطالبه متميزه بين 

زميلاتها متميزه في كل شيي

التحقت بسلك التعليم كانت كعادتها قمة في التميّز 

إخلاص وتفان شديدين نالت رضا 

وحب وتقدير كل من عمل معها 

رؤساء وزميلات وطالبات وخدم

كانت عنصرا فاعلًا تنقل خبراتها لزميلاتها 

دروس نموذجيّه تحضرها زميلات المهنه ليفدن منها

تحاضير نموذجيّه تقوم بطباعتها موجهاتها ويقمن بتوزيعها  على مدارسهن ومعلماتهن 

وحتى توزيع المنهج على أشهر العام لم تبخل به وكان يصل إلى المعلمات عن طريق موجهات المادّه   

دين وخلق  قويمين قلّ إن يجتمعا بمثل مااجتمعا لديها 

وحدث ذات يوم 

أن طلبت الإذن من مديرتها 

بالسّماح لها بإجازة ليوم واحد 

يوم الأربعاء 

ستذهب وزوجها وابنها الصغير ذو الأشهر المعدوده   

ستذهب إلى المدينه المنورّه 

ستصلي في المسجد النبوي 

ستصلي في الروضه الشريفه 

اذنت لها مديرتها 

وفي صباح الغد  أتت إحدى الخادمات مسرعةً إلى الإداره 

أين الأستاذه /( هيا )

 أين هي ? أين هي?

سألتها  المديره  بدهشه ما بالك ??

ليست موجوده هذا اليوم لقد استأذنت لزيارة المسجد النبوي 

إنها الآن في المدينه المنوره

قالت لديّ لها بشرى!!

اخبرينا وبشرينا  ماذا رأيت ???

 خيرا ان شاء الله 

خيرا ان شاء الله

  قالت: رأيت فيما يرى النائم اني أسير في طريق رأيت رجلاً يحمل في  إحدى يديه سطلاً مليئاً بالثلج وفي الأخرى مدخنةً يفوح منها بخورا طيباً 

طلبت منه بعض الثلج و شيئا من البخور 

فاعرض  عني قائلا:

 لا هذا ليس لك!! إذن لمن هو??

إنه للاستاذه (هيا)  

ليس لك للاستاذه ( هيا)

 نظرت الخادمه  إلى المديره يعلووجهها البشر 

وهي تردد :

إن شاء الله سأذكر لها ذلك يوم السبت وستفرح جداً

 ستفرح جداّ 

 هذه رؤيا خير والله أعلم 

رنّ جرس الهاتف ينقل الخبر الحزين الذي وقع وقع الصاعقه 

خبرا ينعي المعلمه( هيا) وزوجها 

رحمهم الله رحمةً واسعه

فقد تعرضوا لحادث لم يبق سوى الطفل الرضيع 

انا لله وانا اليه راجعون 

 انا لله وانا اليه راجعون 

ولا حول ولا قوّة إلا بالله 

رحمك الله أستاذه (هيا) وزوجك 

وأسكنك الفردوس 

وجعل ابنك خلفا صالحا لك 

فقد كنت ذكرى حسنةً طيبةً حيةّ

 وميتةً 

واخلف عليك شبابك بجنة عرضها السموات والأرض

ادعوا لها بالرحمة والمغفره  

روحاّ زكيّه واثراّ جميلاّ 

ولا نزكّي على الله أحد 

اختكم / ام عبدالرحمن 

موضي إبراهيم العبيد

كل مهيأ لما خلق له

كل مهيأ لما خلق له 

أيام التدريس ويالها من أيام !!

إحدى طالباتي ضعيفه في دراستها قليلة الفهم والاستيعاب 

من عائله ثريّه 

عائلة طموحه تحب أن يدرك أبناؤهاوبناتها  شيئا من العلم 

وأن ينهلوا  من مناهله العذبه

 يبذل والديها كل ماأوتيا من قوه 

في سبيل هذا الهدف الأسمى 

ولكن هيهات هيهات

كل مهيأ لما خلق له 

عقليّه تجاريّه 

كبقية أهلها أنها جينات وراثيه 

علم الحياة وتجاربها هو ما وهبهم الله سبحانه وتعالى 

وليس في ذلك مايعيب 

  في إحدى الأيام طلبت من بنيّتهم وزميلاتها إحضار قليل من الرمل في صحن قديم لنستنبت بعض البذور في حصة العلوم 

وفي اليوم الموعود وإذ بصوت شاحنة كبيره  قريبه لباب المدرسه 

صوت كالرعد 

رمال تتدفق بصوت هائل بباب المدرسه 

ثم إذ بإحدى المعلمات تستدعيني

المديره تريدك

دخلت مكتب المديره 

شاهدت علامات التعجب والاستغراب على محيّاها   

استاذه ما هذا ???

نظرت إليها بتعجب عن ماذا تسألين !!!!

 أجابت بابتسامة تكاد تخفيها

 كيف تطلبين من طالبتك كل هذا الرمل !!!!شاحنةكبيره  افرغت محتواها  من الرمل لدى الباب 

والسائق بلغنا ان نسلّمك إياه 

كيف يا مديرتي الفاضله ????

 لم. أطلب شاحنات !! وضحكت واستجابت وشاركتني الضحك 

انا طلبت القليل من الرمل لحصة العلوم سنستبت بعض البذور 

من أحضر هذه الشاحنه لم اطلبها???

توجهت لبنيّاتي 

بنات من منكن أحضرت شاحنة الرمل ?

وقفت إحدى الطالبات فرحة وبسرور وسعاده تبدوان  على

 محياها انا يااستاذه 

ياالله أنها صويحبتنا من يريد أهلها لها التفوّق والنجاح 

قالت : استاذه انا# ترددها و بفخر 

ابوي يقول جيبي لهم شحنة رمل 

لا تجيبين شوي 

حنا عندنا مقاولات وشاحنات

 ماعلينا قاصر الحمد لله !

 جيبي شحنه 

  عشان تنجحين !

عشان تنجحين يابنتي 

كيف يابنيّتي النجاح على كف الفلاح ??

وما هكذا تورد الإبل ??

جدي واجتهدي وابذلي  مابوسعك لتنالي النجاح 

اطرقت برأسها  

وامسكت بطرف الطاوله تستند إليها تمسك بها متثاقله 

وكأنها 

تقول :استاذتي 

ليس بالإمكان أفضل مما كان

 مكثت سنوات تكافح وتحاول 

ومعها والديها يدفعانها  

لقد بذلت ووالديها  من العناء والجهد الكثير الكثير 

وبذلت  ومعلماتها معها شتى المحاولات 

لتحقيق هدفها ووالديها 

ولكنها قدرات قدرات 

وهبات من الله 

يهبها لمن يشاء 

ليس لنا اليه سبيل 

  تركت المدرسه وتوجهت للتعليم الفنّي والذي أبدعت فيه 

وعملت من منزلها بدعم ماديّ

من والدها 

نجحت في مجالها العمليّ

حين فشلت في المجال العلميّ

وكل مهيأ لما خلق له 

وفقك الله يا ابنتي والخيره فيما اختاره الله لك 

اختكم / ام عبداالرحمن 

موضي إبراهيم العبيد

ذكرى طيبة

اتركواوراءكم ذكرى طيّبه فكلّنا راحلون 

إحدى المشرفات لدينا مشرفه إداريّه من بلد شقيق 

مخلصه في أداء عملها 

زياراتها  الي أشعر أني أمام استاذة  تزودني بخبرتها تزودني بها بحب وإخلاص 

 

لا تالو جهدا في سبيل رفع كفاءة من تشرف عليهن من المديرات امثالي 

 تبثنا نصائحها وكم كررت مقولتها

انا لست موجهه  ولست مشرفة اتصيد اخطاءكن   انا أمّكن 

متديّنه تقول لي استاذه 

انا لم آت لهذه البلاد طلبا للمال 

ولا المنصب 

أتيت هربا بديني أجد بينكم ومعكم  روحانيّه 

افتقدها في بلادي 

هنا لا أحس بالغربه 

الغربه غربة الدين 

لا (غربة الوطن )

 أيام ان كنا دعاة خير واكثر تمسكا بديننا مما نحن عليه الآن 

اللهم ردّنا وشبابنا  إليك ردا جميلا ذات يوم بعد أن انتهت من مهمتها واطلعت على سجلاتي الإداريّه وما إلى ذلك من أعمال تخص عملها 

بقي في الوقت متّسع ارتدت عباءتها 

جلست تنتظر السياره لتنقلها إلى مقر إدارة التوجيه 

قطعنا الوقت بجلسة ذكر 

تذاكرنا فيما ذكرنا كيد الشيطان 

وحرصه على إغواء بني آدم 

( قال لاحتنكنّ ذريّته )

  وشدة ذلك الكيد عند الاحتضار 

اعاذنا الله وإياكم من كيده 

ذكرت لها قصة الشيخ الجليل 

أحمد بن حنبل من حفظ عن رسول الله صلوات ربي وسلامه 

عليه( 3000) حديث وعمل بها 

   من دعا  إلى الله وجاهد فيه حق جهاده 

وكيف أنه لمّا حضرته الوفاة 

وفي ساعة الاحتضار 

الناس من حوله يقولون له :

قل لا اله الا الله فيجيبهم 

لا لا 

ويغيب عن الوعي ثم يعودون إليه يذكّرونه 

قل لا إله إلا الله يااحمد 

فيكرر الاجابه لالا 

وسط دهشة الناس كيف تنتهي حياة ذاك الداعية الكبير والشيخ 

المجاهد الورع بذلك !!!! وااسفاااه 

عاد إلى غيبوبته وان للموت لسكرات 

 وعندما أفاق #

      قال :   (لا  اله الا الله )

 وأسلم الروح لبارئها  وتنفس الناس من حوله الصعداء 

بعد موته رآه ابنه في المنام وعند سؤاله لم كان يقول لا لا 

قال اتاني الشيطان مرتان الأولى 

يقول لي مت يهودياً والثانيه مت نصرانياً 

وانا اقول لا لا - لا لا 

وعند ما ذكرت ( لا إله إلا الله )

قال اعاذنا الله وإياكم منه ومن كيده  : وبحسره لقد فتّني يااحمد فتنّي يااحيمد

بكت مشرفتنا الفاضله وبكت

حتى قلت ليتني سكتّ 

هدأت قليلاً 

قالت : الآن_ الآن عرفت السرّ بقول والدي ف عند وفاته كان يكرر 

لا_ الله / لا - محمد 

يكررها أكثر من مره حتى فاضت روحه أدركت الآن أنه كان يفتن 

وعسى الله أن يسامحنا فقد كنا نظن بزوجة أخينا سوءاً 

رحم الله والدك ووالدينا استاذتنا 

وأحسن خاتمتنا ومن بقي من احبابنا 

آمين 

اختكم / ام عبد الرحمن 

موضي بنت ابراهيم العبيد

كيف تحمي نفسها؟

حكي عن أحد العلماء أنه قال لتلميذه : ” ما تصنع بالشيطان إذا سوّل لك الخطايا ؟

قال : أجاهده . قال : فإن عاد ؟ قال : أجاهده . قال : فإن عاد ؟ قال : أجاهده .

قال هذا يطول 

أرأيت إن مررت بغنم فنبحك كلبها أو منعك من العبور ما تصنع ؟ قال : أكابده جهدي وأرده . قال : هذا أمر يطول ولكن استعن بصاحب الغنم يكفّه عنك ” .

هذا فقه عظيم من هذا العالم الجليل فإن الاحتماء بالله والالتجاء إليه هو السبيل القوي الذي يطرد الشيطان ويبعده وهذا ما فعلته أم مريم إذ قالت : {وإنّي أعيذها بك وذرّيّتها من الشّيطان الرّجيم }

الجرح العميق

تقول الدكتورة/ ناعمة الهاشمي : 

إن الكلمات الجارحة سميت جارحة لانها تسبب جروحاً حقيقية في الدماغ ، و تميت عدة خلايا او تتلف عملها مسببة نوعاً من العطب في التفكير ، و لهذا يعاني الشخص المجروح آلاماً نفسية و شعوراً سلبياً واحباطاً .

ليس هذا فقط بل كثيراً مآ يتحول الشخص المجروح 

إلى شخص فاشل غير منتج .

و الجارحون كثر :  

 - يجرح الأهل اطفالهم في لحظة الغضب و يهينونهم ، ثم يتساؤلون لما اطفالنا اغبياء ، و اقل تفوقاً من ابناء الاخرين .

 - يجرح الزوج الغاضب أو النكد زوجته ثم يتساءل لم هي باردة 

شاحبة بليدة ، و لما لا تبتسم و تتفاعل بخفة كما تفعل الاخريات .

 - تجرح الأخت أختها أو الأخ أخته أو أخاه و يسبب له آلاما نفسيا 

و خيبة أمل ، فما إحلى الأخوه من غير جروح و أحزان 

و في المقابل فالكلمات الطيبة المعسولة ، سميت كذلك لانها تخلف في الدماغ ذات الاثر الذي يخلفه تناول السكر او العسل ♡

[ و كل هذه حقائق علمية مثبتة ]

انطق جميلاً أو تجمّل بالسكوت..~ عذرا للجميع إن كنت قد جرحت أحدا في يوم ما ، سواء بالقصد أو بغير قصد ، أرجو منكم السماح والعفو من شيم الكرام .

رِفقَاآ بِ المّشآاعِرْ

الأم مدرسةٌ إذا أعدتها أعدتٓ شعباً طيب الاعراق

أمهات حريصات
  ام محمد
هي إحدى أمهات الطالبات لدينا
حريصة كل الحرص على بنيّتها
الوحيده
ومستواها تريد أن تحقق أملها
بأن تكون مدّرسه-- تحب العلم وأهله
وتأمل ان تكون بنيّتها  أحد روافده
امرأة بسيطه من الباديه
امرأة صنّاع  تحوك الصوف
تغزل وتنسج بيوت الشعر بمهاره
تبيعها بأعلى الأسعار لزبائنها
ومنهم رجالات مشهورون
أمراءوأثرياء
أسألها لماذا لا تعلّمين ابنتك مهنتك ?هي مهنة جيده ونادره
وايضا مربحه وفيها خير 
  وأن  صنعة في اليد أمان من     الفقر
وترد مازحه لاستكون مثلكم
مدرّسه أنتن مرتاحات!!!
    كل ماعندكن :
اجلسي يا بنت! -- قومي يابنت!
بنتي تبي تصير مثلكنّ _ وتبي تزاحمكنّ
غزل الصوف عمل شاق
لا أريده لابنتي_ بنتي ستزاحمكنّ _   تبين الحق أستاذه يعجبني عمل المدرسّه واتمناه لابنتي
   فاجيبها الله يوفق بنتك وتصير
كما تتمنين لها
تأتي  إلى المدرسه باستمرار
تسأل عن ابنتها تتفاعل ولها بصمة واضحه في تفوق ابنتها
تأتي مسرعه وتعود مسرعه
ترفض أن تجلس على الكرسيّ
لترتاح وتلتقط أنفاسها
حينما اناولها فنجانا من الشاي .اوفنجانا من القهوه
  ترفض تردّه بلطف
    تردّ بطبع  عربيّ عفويّ  ينمّ عن      بساطة ودماثة خلق
حنا  أستاذه اللي يبي يكرّمنا    ينجزنا بسرعه
نادي لي المعلمات بسرعه
ابي اسألهم عن بنتي
  عجلي علي الله يحفظك
( ماسمعتي  عن اللي جاب ولده يتعلم ووقف عند الباب ينتظره ويقول يا استاذ خط بعرقوبه فاني عجل )
دائما هي في عجله من أمرها
وكل شيئ تريده ان يتم سريعا
تريد التوفيق بين عملها ومتابعة ابنتها
تشكو السكري  ولم تسلم من مضاعفاته
أصيبت في شرايين قلبها
هذا القلب الطموح اللذي لم يعرف الراحه واتعبته بالعمل الدؤوب  بلا كلل اوملل !!!!!!!
توفيت ام محمد رحمها الله متأثرة بهذا القلب السقيم  ولكل أجل كتاب
وواصلت ابنتها دراستها
تخرجت مدرّسة كما تمنّت لها والدتها _وبدأت تزاحم المعلمات
في فكرها وعطائها
رحمك الله يا ام محمد
وجعل ابنتك خلفا صالحا لك
تعطي وتشارك في المسيره التعليميّه  لبلادنا  الحبيبه
ولا أعلم هل بين طالباتها من يحتاج عبارة#
(أجلسي يا بنت _ قومي يا بنت)

اختكم / ام عبد الرحمن
موضي بنت ابراهيم العبيد

Posted via Blogaway

ثاني سنة تدريس

هذه السنة الثانية لي في التدريس

مدير المدرسة  يستدعيني في مكتبه:

أستاذ راشد!

:هذه السنة جدولك سيكون في الصفين الثاني الأدبي والثالث الأدبي!

مفاجأة لم أحسب حسابها!

فأنا لازلت شابا صغيرا

عمري لم يتجاوز الرابعة  والعشرين بعد!

حاولت معه ليتركني أستمر في تدريس الصف الأول لكن هيهات!

خرجت من عنده وأنا أتذكر مايردده بعض الزملاء عن طلاب الأدبي:( فهم الأسوء وهم كبار السن  الذين لايرغبون في شيء اسمه دراسة!)

حتى أن أحد الزملاء كان يقول :

 إنهم المتردية والنطيحة وما أكل السبع!

صورة ذهنية مرعبة

وصورة حقيقية لاتقل رعبا

فبعضهم أكبر مني سنا!

مشاعري الآن لاتوصف! فهي مزيج 

من التوتروالخوف !

عشت ساعات في قلق ماذا أفعل!

لم يتبق على بداية العام إلا أقل من أسبوعين

ذهبت إلى المستودع أخذت 

كتب هذين الصفين!

قرأتها حتى حفظت كل مافيها!

لا لا هذه لاتكفي توجهت إلى مكتبة الرشد

اشتريت كتبا ومراجع لكل مايتعلق بالمواد التي سوف أدرسها

ولاسيما كتب التحليل الأدبي

وشروحات ديوان المتنبي وأبي تمام و٠٠

غدا أول أيام العام الدراسي٠٠٠

وأنا أردد بيت امرئ القيس:

ألا أيها الليل الطويل ألا انجلي

وكعادة الشعراء يشكون جراحهم في الليل

ففيه الهدوء لبكائهم ونثر آلامهم وأوجاعهم!

أما أنا فكنت انتظر الصباح لأرى 

هل أنجح  مع هؤلاء الطلاب وأكسب قلوبهم

رن الجرس معلنا عن بداية الحصة الثانية

نعم أتذكر تلك الحصة بكل تفاصيلها!

اتجهت للصف الثاني الأدبي

دخلت الفصل بكل هدوء

عرفتهم بنفسي وبالمواد الكثيرة التي سوف

أدرسها لهم٠٠٠

طلبت أن  يعرفنا كل طالب باسمه٠٠

التفت إلى السبورة 

كتبت المادة: أدب 

الدرس: تاريخ الأدب العباسي

ذلك الدرس الذي حفظته عن ظهر قلب

وحفظت الكثير من قصائده  وماقيل عنها!

وبينما أنا  أكتب على السبورة عنوان الدرس

فإذا بي اسمع انفجار مدوي داخل الفصل!

مفاجأة مرعبة!

أحد الطلاب رمى لالا بل قذف علبة عصير( الربيع) بكل قوة باتجاه السبورة!

آثار العصير أصابت جزءا من ثوبي!

مفاجأة وأية مفاجأة!

لكني حسبت حسابها قبل حدوثها

والحمدلله أنها حدثت في بداية العام!

التفت إلى الطلاب

كأن على رؤوسهم الطير٠٠٠

صمت رهيب يخيم على الفصل٠٠٠

بحسبة بسيطة عرفت أن الذي رمى علبة العصير يجلس في الخلف!

 لم أتكلم لمدة دقيقة !

بعدها انطلقت قائلا:

أنا أستطيع أن أخبر الإدارة

وهم يخرجون الطالب فيعاقبوه٠٠٠

لكني متأكد أن الطالب الذي رمى علبة العصيركان يقصد

 أن يضعها في سلة المهملات!

 ( كانت السلة أسفل السبورة)

والذي أنا متأكد منه أكثر:

أن الطالب الذي رمى علبة العصير رجل!

وأنه سيكون من أحسن الطلاب أدبا وعلما!

وأنه سيلحق بي بعد نهاية الدرس ويعتذر

لأني سامحته!

أحسست بأني انتصرت٠لكن ماذا بشأن بقية

طلاب الفصل الذي رأيت في أعين بعضهم

الخبثوفي أعين بعضهم الآخر الشفقة علي! 

 قلت لهم: هل أخطأت على أحد منكم؟

أريد أن أكسبهم في صفي!

إن كنت أخطأت على أحد منكم فأنا أستحق هذا وأكثر٠٠٠

أنا سأدرسكم خمس مواد 

أنا سأقف معكم سأساعدكم  سأكون صديق لكمإذا قبلتم صداقتي٠٠٠

صدقوني يالأدبي: أنتم مظلومون! 

أنتم من أحسن الطلاب وأفضلهم

هل تعلمون أن أكثر الوزراء هم من خريجي الأدبي! 

وكبار مسؤولي الدولة هم من خريجي الأدبي!

بعدهاألقيت عليهم مقطوعات شعرية

فيها النخوة وأخلاق الفرسان

أذكر منها قصيدة المقنع الكندي ألقيتها كاملة

بإلقاء هز مشاعرهم وتغيرت تعبيرات وجههم! 

حتى رأيت الأسف والندم في أعينهم

مشوبا بإعجاب بهذا الأستاذ الجديد!

وبدون أن أشعر بالوقت رن الجرس

شكرتهم على حسن استماعهم٠٠٠

وأكدت لهم أني معهم ٠٠٠

خرجت من الفصل توجهت إلى مكتبة المدرسة

حيث يوجد مكتبي ٠٠

ماشعرت إلا وأحد الطلاب يلحق بي قبل دخولي المكتبة وهو في قمة الحرج والحياء:

أستاذ أنا آسف! عرفته!

 إنه الذي رمى علبة العصير!

قلت له تعال معي ،دخلنا المكتبة سويا

قلت له :تفضل اجلس. بكى

!ذلك الطالب المراهق ( الفتوة) الذي طالما أزعج المدرسة والمدرسين يبكي!

نعم رأيته يمسح دموعه التي  تنبع من بحر عميق بمشكلات شاب مراهق لم تجد من يحتويها!

قدمت له الشاهي فلم يصدق أن مدرس يصب له الشاهي!

أخذ رأسي وقبله٠٠٠دار حوار طويل معه

عززت الثقة بنفسه قلت له ستكون من

أحسن الطلاب ٠٠٠٠ فعلا تغير هذا الطالب كثيرا فلا يراني إلا ويسلم مخفضا رأسه حياءا واحتراما٠٠

وأصبح يبذلا جهدا في دراسته ومشاركته أثناء الدرس٠

حتى المعلمين صاروا يتباشرون

الطالب (الفتوة) صار من أحسن الطلاب

خصوصا أنه كان معيدا في الصف الأول!

وأحدهم يردد: سبحان مغير الأحوال!

وتمر السنون ويتخرج من الثانوية

ًيزوروني في بيتي ٠٠٠

يلتحق بكلية الملك خالد العسكرية يتخرج ضابطا٠٠٠

يستمر تواصله بي ،يقدم دعوته لي

لحضور زواجه  حضرت وباركت له٠٠٠

أصر على دعوته لي في بيته

كان أبوه وإخوانه وبعض زملائه

في المجلس

ذكر قصة علبة العصير كاملة

أحرجني بكرمه ووفائه

وشكرته على حلاوة أخلاقه

بعد العصير طبعا

سمعت دعوات والده!

أخوكم : راشد الشعلان

اخترتها لكم

قنبلة من العيار الثقيل

 إحدى المعلمات المتميّزات تقوم بتدريس مواد الدين 

تخصص أصول الدين من جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية 

مخلصه في أداء عملها 

تؤديه بتميز وتنقله  لطالباتها بحب تحببهن بمادتها 

أحببنها وأحببن مادتها

لا تكتفي بذلك لها نشاط متميز 

في مصلى مدرستها 

تجتمع الطالبات من حولها استطاعت وبمهارة أن تجعل من بنيّات المصلّى داعيات صغيرات 

  حفظن بعض السور كالكهف 

  علمتهن بعض  الأذكار كأذكار       الصباح والمساء 

  وأذكار النوم والأكل وغير ذلك 

  من الأذكار والادعية التي تلزمهن

في عموم حياتهن 

شجعتهن على حفظ بعض الأحاديث النبويّة كالأربعون النوويّة

 بصماتها واضحه جليّه اجادت  اظفت انطباعاًعلى من حولها من زميلاتها وعضوات  مدرستها 

 تقدمت بطلب الترشح لوظيفة   مشرفة تربويّة لتتسع دائرة 

نفعها لبنات وطنها 

  رفع طلبها وتم تحديد موعد 

  المقابله الشخصيّة 

 حضرت واثقه من نفسها 

  تجيد لغة الحوار والتحدث      بأسلوب راق قلّ من تملكه

مدعوماً بكمّ من المعلومات

في تخصصها وثقافتها 

جاء دورها وتقدمت إلى اللجنة المعنيّه بذلك 

تمت مقابلتها واستطاعت اجتيازها بنجاح وإجابات موفّقه

عند نهاية المقابلة 

ألقت عليها إحدى عضوات اللجنة 

 

قنبله من النوع الثقيل 

وما أكثر من لايراعي مشاعر

 من يحدّثه

يلقي الكلام جزافاً

ولا يحسب لكلامه أي (حساب)

قالت أنت معلمه متميزة 

أنت كفواً لما تتوقين إليه 

وخير من يملأ هذه الوظيفة 

هذا لوكنت قدوة في شكلك 

ومظهرك 

نظرت إليها معلمتنا باستغراب 

كيف ياأستاذتي العزيزة 

لا أرى في مظهري مايعيب 

أجابتها إلا ترين في نمص حواجبك مايعيبك وأنت معلمة 

الدين وخريجة أصول الدين????

ألا ترين بذلك مايعيبك ?

أم أنّ لديك فتوى بجواز النمص  ?????

  ,, كانت كلمات جارحة

     كلمات قاسية"

 أصابتها  بدوار شديد كادت معه أن تسقط على الأرض 

وانهارت ببكاءشديد 

حاولت معه عضوات اللجنه تهدئتها

هدأت بعد وقت ليس بالقصير 

 رفعت يديها وحمدت ربها

نظرت لمحدثتها بعتب  

قالت: مرضت  ورضيت بحكم ربي  فهوسبحانه أعلم بحالي وارحم بي 

وثقتي به كبيرة 

ولم يكن حزني عندما علمت أني أصبت بمرض ( السرطان) 

كحزني هذا اليوم !!!!!

(رب إني مسني الضر وأنت أرحم الراحمين )

اعتذرت صاحبتنا واعترفت بتسرعها وحكمها الخاطئ

دعت لها بالشفاء

  ترشحت مشرفة وأصبحت تشغل مركزا مرموقا في مدينتنا 

ولها أنشطتها المشكورة في عملها 

الرسمي  وعملها التطوعي 

باركها الله واسبل عليها لباس الصحّة والعافيه

راقبوا كلماتكم وتحدثوا باناقة 

وجمال  

فربّ كلمة قالت لصاحبها 

(دعني)

أختكم / أم عبدالرحمن 

موضي بنت إبراهيم العبيد

قنبلة من العيار الثقيل

 إحدى المعلمات المتميّزات تقوم بتدريس مواد الدين 

تخصص أصول الدين من جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلاميه 

مخلصه في أداء عملها 

تؤديه بتميز وتنقله  لطالباتها بحب تحببهن بمادتها 

أحببنها وأحببن مادتها

لا تكتفي بذلك لها نشاط متميز 

في مصلى مدرستها 

تجتمع الطالبات من حولها استطاعت وبمهارة ان تجعل من بنيّات المصلّى داعيات صغيرات 

  حفظن بعض السور كالكهف 

  علمتهن بعض  الأذكار كاذكار       الصباح والمساء 

  وأذكار النوم والأكل وغير ذلك 

  من الأذكار والادعية التي            تلزمهن

في عموم حياتهن 

شجعتهن على حفظ بعض الاحاديث النبويّه  كالأربعون النوويّه

 بصماتها واضحه جليّه اجادت  طبعها  على من حولها من زميلاتها وعضوات  مدرستها 

 تقدمت بطلب الترشح لوظيفة   مشرفه تربويّه لتتسع دائرة 

نفعها لبنات وطنها 

  رفع طلبها وتم تحديد موعد 

  المقابله الشخصيّه 

 حضرت واثقه من نفسها 

  تجيد لغة الحوار والتحدث      بأسلوب راق قلّ من تملكه

مدعوماً بكمّ من المعلومات

في تخصصها وثقافتها 

جاء دورها وتقدمت إلى اللجنه المعنيّه بذلك 

تمت مقابلتها واستطاعت اجتيازها بنجاح وإجابات موفّقه

عند نهاية المقابله 

ألقت عليها إحدى عضوات اللجنه 

 

قنبله من النوع الثقيل 

وما أكثر من لايراعي مشاعر

 من يحدّثه

يلقي الكلام جزافاً

ولا يحسب لكلامه اي (حساب)

قالت انت معلمه متميزه 

انت كفواً لما تتوقين اليه 

وخير من يملأ هذه الوظيفه 

هذا لوكنت قدوة في شكلك 

ومظهرك 

نظرت إليها معلمتنا باستغراب 

كيف يااستاذتي العزيزه 

لا أرى في مظهري مايعيب 

أجابتها إلا ترين في نمص حواجبك مايعيبك وانت معلمة 

الدين وخريجة أصول الدين????

ألا ترين بذلك مايعيبك ?

ام انّ لديك فتوى بجواز النمص  ?????

  ,, كانت كلمات جارحه

     كلمات قاسيه"

 أصابتها  بدوار شديد كادت معه أن تسقط على الأرض 

وانهارت ببكاءشديد 

حاولت معه عضوات اللجنه تهدئتها

هدأت بعد وقت ليس بالقصير 

 رفعت يديها وحمدت ربها

نظرت لمحدثتها بعتب  

قالت: مرضت  ورضيت بحكم ربي  فهوسبحانه أعلم بحالي وارحم بي 

وثقتي به كبيره 

ولم يكن حزني عندما علمت اني اصبت بمرض ( السرطان) 

كحزني هذا اليوم !!!!!

(رب إني مسني الضر وانت ارحم الراحمين )

اعتذرت صاحبتنا واعترفت بتسرعها وحكمها الخاطئ

دعت لها بالشفاء

  ترشحت مشرفه وأصبحت تشغل مركزا مرموقا في مدينتنا 

ولها أنشطتها المشكوره في عملها 

الرسمي  وعملها التطوعي 

باركها الله واسبل عليها لباس الصحّة والعافيه

راقبوا كلماتكم وتحدثوا باناقة 

وجمال  

فربّ كلمة قالت لصاحبها 

(دعني)

اختكم / ام عبدالرحمن 

موضي بنت ابراهيم العبيد

كلكم راع

#قصـــــــــــه_وعبـــــــــره 

ﻗﺎﻟﺖ ﻟﻪ :

ﺍﺫﺍ ﺃﻛﻤﻠﺖ ﻃﻌﺎﻣﻚ ﺳﻮﻑ ﺁﺧﺬﻙ ﻓﻲ

ﻧﺰﻫﻪ

ﺍﻛﻤﻞ ﻃﻌﺎﻣﻪ ﻭﻗﺎﻝ ﻟﻬﺎ : ﺍﻣﻲ ﻫﻴﺎ

ﻧﺬﻫﺐ !؟

ﺭﺩﺕ ﻋﻠﻴﻪ :

ﺗﺎﺧﺮ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﺷﺒﺤﺎ ﻳﺄﻛﻞ

ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ..

ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﺨﺮﻭﺝ ﺍﻵﻥ ..

ﺟﻠﺲ ﺣﺰﻳﻨﺎ ﻭﻫﻮ ﻳﺴﻤﻊ ﺍﺻﻮﺍﺕ

ﺍﻻﻃﻔﺎﻝ ..

ﻭﻫﻢ ﻳﻠﻬﻮﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﻟﻢ ﻳﻠﺘﻬﻤﻬﻢ

ﺷﺊ ..

ﻭﺗﺴﺘﻤﺮ ﺍﻟﺤﻜﺎﻳﺔ ..

ﻛﺒﺮ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﺩﺧﻞ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻪ ..

ﺃﺧﺒﺮﻫﻢ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺍﻥ ﻣﻦ ﻳﺤﺴﻦ ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ ..

ﺳﻮﻑ ﻳﺄﺧﺬﻩ ﻓﻲ ﺭﺣﻠﺔ ﻧﻬﺎﻳﻪ ﺍﻻﺳﺒﻮﻉ !

ﺑﺬﻝ ﺟﻬﺪﻩ ﻟﻴﻜﻮﻥ ﺍﻭﻝ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﻳﻦ

ﻟﻠﺮﺣﻠﻪ ..

ﻭﺍﻧتهى ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ ﻭﺳﺄﻝ ﻣﻌﻠﻤﻪ :

ﻣﺘﻯ ﻧﺬﻫﺐ ﺍﻟﻲ ﺍﻟﺮﺣﻠﺔ !؟

ﺃﺟﺎﺑﻪ ﻣﻌﻠﻤﻪ : ﻋﻦ ﺃﻱ ﺭﺣﻠﺔ ﺗﺘﻜﻠﻢ !؟

ﻭﺗﺴﺘﻤﺮ ﺍﻟﺤﻜﺎﻳﺔ ..

ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﻭﺟﺪﻩ ﺍﺑﻮﻩ ﻳﺬﺍﻛﺮ ﺩﺭﻭﺳﻪ ﻗﺎﻝ

ﻟﻪ :

ﺍﺫﺍ ﻧﺠﺤﺖ ﺳﻮﻑ ﺍﺷﺘﺮﻱ ﻟﻚ ﺩﺭﺍﺟﺔ رائعة

ﺍﻧﺘﻬﻯ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻷﻭﻝ ﻋﻟﻰ

ﺻﻔﻪ ..

ﺳﺄﻝ ﻭﺍﻟﺪﻩ ﺍﻳﻦ ﺩﺭﺍﺟﺘﻲ !؟

ﻗﺎﻝ ﻟﻪ ﺍﻻﺏ : ﺍﻟﺪﺭﺍﺟﻪ ﺳﺘﻌﺮﺿﻚ

ﻟﻠﺤﻮﺍﺩﺙ ﺩﻋﻚ ﻣﻨﻬﺎ !!

ﻭﺗﺴﺘﻤﺮ ﺍﻟﺤﻜﺎﻳﺔ ..

ﻛﺒﺮ ﺍﻟﻮﻟﺪ ﻭﺃﺻﺒﺢ ﺑﺎﺭﻋﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺬﺏ

ﻭﺍﻟﺨﺪﺍﻉ ..

ﻭيتسألون " ﻣﻦ ﺍﻳﻦ ﺃﺗﻴﺖ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﺨﻠﻖ

ﺍﻟﺬﻣﻴﻢ !؟ "

( ﻛﻠﻜــــــﻢ ﺭﺍﻉ ، ﻭﻛﻠﻜــــــﻢ ﻣﺴــــــــؤﻮﻝ ﻋــــــﻦ رعيتــــــــه) .

النصح وليس الغش!

أحبتي/

يحكى  ان  رجلا   من  الصالحين  كان  عنده  دكان  وبه  عمال  وكان  يوصي   عماله  في  المحل  بأن يكشفوا للناس  المشترين عن  عيوب  البضاعه  ان  وجودت  وذات  يوم  جاء  رجل  يهودي   واشترى  ثوبا  به   عيب  ولم  يكن  صاحب  المحل  موجود   فقال   العامل   هذا  يهودي  ولا  يهمنا  ان  نطلعه على  العيب ثم   بعد ذلك  حضر  صاحب  المحل   فسال  العامل  عن  الثوب   فقال   ....  لقد   بعته على  مشتري  يهودي  بثلاثة  الاف   درهم  ولم  أطلعه   على  العيب  الذي  فيه.فقال  اين  هو؟

قال  العامل  لقد  رجع  مع  القافله   .  فاخذ  الرجل المال  معه   ثم  تبع  القافلهحتى  أدركها  بعد  ثلاثة  ايام فقال  لليهودي   ياهذا  لقد  أشتريت  ثوب  كذا  وكذا  وبه  عيب   فخذ  دراهمك  وهات  الثوب . فقال  اليهودي  وما  حملك  على  هذا؟

قال  الرجل   الاسلام  أذ  يقول  رسول  اله  صلى الله  عليه  وسلم   من غش  فليس  منا   فقال  اليهودي  والدراهم  التي  دفعتها  لكم  كانت  مزيفه  فخذ  مكانها   ثلاثة  الاف  درهم  صحيحه   وأزيدك   أكثر   من  هذا  ((  أشهد  أن  لا  ألاه  الا  الله        وأشهد  أن  محمدا  رسول   الله))

أغلى مهر في العالم !!!

هل تعرفون من هي صاحبة أغلى مهر في العالم؟؟؟؟

أظنكم فكرتم بأشهر الشخصيات العالمية كالأميرات والممثلات والمغنيات

لكم الحق في ذلك !! هكذا أعتدنا التفكير

ولكن أصحاب الحب الحقيقي عرفوا من تكون ,

ترى من تكون؟

توفي زوج الرميصاء بنت ملحان المكناة ( أم سُليم )

وبعد انتهاء عدتها , تقدم لخطبتها ( يزيد بن سهل ) المكنى أبو طلحة , ولكنها رفضته ..... لماذا

أعتقد هو أنها تريد الذهب والفضة

فسألها : هل تريدين الأصفر والأبيض؟؟؟

فقالت : بل إني أشهدك يا أبا طلحة , وأشهد الله ورسوله إنك إن أسلمت رضيت بك زوجا من غير ذهب وفضة , وجعلت إسلامك لي مهراً

قال: من لي بالإسلام؟؟؟؟

قالت : أنا لك به

فقال: كيف؟؟؟

قالت: تنطق بكلمة الحق, فتشهد أن لا إله إلا الله , وأن محمداً رسول الله, ثم تمضي إلى بيتك فتحطم صنمك ثم ترمي به

فانطلقت أسارير أبي طلحة وقال: أشهد أن لا إله إلا الله , وأن محمداً رسول الله

الإســـــــــــلام هو أغلـــــــــــى مهر حصلـــــــــت عليه امـــــــــــرأة

فهل أغلى من ذلك ؟ ؟؟

هنيئاً لأم سُليم مهرها الذي سطر تاريخاً يتداول على الألسن , ويكفيها تشريفا أن يقول المسلمون :

( ما سمعنا بمهــــر قط كان أكـــــرم من مهـــر أم سُليم )

لا تنسوني بدعوة صالحة

أختكم / أم عبدالرحمن

يهدي الله لنوره من يشاء

   اقرؤوها بتمعن

 

قصة وعبرة 

يهدي الله لنوره من يشاء 

اللهم اهدنا وذرياتنا واحبابنا فيمن هديت 

( آمين )

ألكساندر فرتز هذا الطفل الأمريكي المسلم درس الإسلام في السادسة وأشهره في الثامنة..!!

يقول الرسول صلى الله عليه وسلم:” كل مولود يولد على الفطرة, فأبواه يهودانه أو

ينصرانه أو يمجسانه”

وهذه القصة القصيرة ماهى إلا تطبيق للحديث النبوى

ولد ألكساندر فرتز لأبوين مسيحيين في عام 1990م..

وقررت أمه منذ البداية أن تتركه ليختار دينه بنفسه..فاحضرت له كتب دينية فى شتى الأديان..وبعد قراءة متفحصة ..أعلن إسلامه وعمره 8 سنوات..بل وتعلم كل شىء عن الإسلام..الصلاة ..حفظ القرآن ..الأذان..والكثير من الأحكام الشرعية دون أن يلتقى بمسلم واحد..!!سمى نفسه (محمد عبد الله) تيمنا باسم النبى الذى طالما أحبه..!!

استضافته أحد القنوات الإسلامية وكان بصحبة والدته ..

 كان مقدم البرامج يستعد لإلقاء الأسئلة على الصغير..ولكنه فوجىء به هو الذى يسأله ..كيف يمكننى آداء الحج والعمرة..؟؟..هل الرحلة مكلفة..من أين أشترى ملابس الإحرام؟؟كان الصغير مشهورا فى مدرسته …حينما يأتى موعد الصلاة ..يقف وحده ويؤذن ثم يقيم الصلاة وحده..!!

سأله المذيع..هل تقابلك مشاكل أو مضايقات فى ذلك؟؟..فأجاب بحسرة : تفوتني بعض الصلوات في بعض الأحيان بسبب عدم معرفتي بالأوقات..!!

سأله: ما الذى جذبك فى الإسلام؟..أجاب: كلما قرأت عنه أكثر أحببته أكثر..

سأله :ما هى أمنياتك؟؟..فأجاب الصغير فى لهفة: لدى أمنيتان…الأولى أن أصبح مصورا لأنقل الصورة الصحيحة عن المسلمين..تؤلمنى كثيرا أفلام أمريكا القذرة التى تشوه صورة حبيبى محمد (صلى الله عليه وسلم)

والثانية أتمنى أن أذهب إلى مكة المكرمة وأقبل الحجر الأسود

هنا تدخلت أمه المسيحية قائلة: تمتلىء حجرته فى منزلنا بصور كعبة المسلمين..ولقد أدخر من مصروفه الأسبوعى 300 دولار ليزورها..يعتقد الناس أن ما يفعله هو نوع من المغامرة..ولكن محمد لديه إيمان حقيقى لا يحس به الآخرون..!!

سأله: هل صمت رمضان ؟؟..أجاب: نعم..صمت العام الماضى ..وتحدانى والدى بألا استطيع..ولكنه ذُهل عندما فعلت ذلك..!!

سأله :ما هي أمنياتك الأخرى؟..أجاب: أتمنى أن تعود فلسطين للمسلمين, فهذه أرضهم وقد اغتصبها الإسرائيليون منهم..!!

سأله: هل تأكل مع والديك لحم الخنزير؟..أجاب: الخنزير حيوان قذر جدا ..أنا لا أكله ولا أعرف كيف يأكله الناس..!!

سأله: هل تصلي في المدرسة؟…أجاب: نعم, وقد اكتشفت مكاناً سرياً في المكتبة أصلي فيه كل يوم.

حان وقت صلاة المغرب, فنظر إلى المذيع قائلاً: هل تسمح لي بالأذان؟، ثم قام وأذّن

في الوقت الذي اغرورقت فيه عينى المذيع بالدموع!

يا ترى ..هل علمنا أبناءنا أن يهتموا بالإسلام كما يهتم به هذا الطفل؟

العلم بالتعلم والحلم بالتحلم

العلم بالتعلّم والحلم بالتحلّم 

هو أحد رجالات القصيم 

عنيزة بالذات 

ترك موطنه شأنه شأن الكثير من أبناء القصيم للبحث عن الرزق

وإعانة والديه وإخوته

شابا يافعا لم يتعدّالثانية عشر من عمره

يحمل بين جنبيه طموحات كبيرة طفل برؤية رجل 

حازم وجلد وصبور

ترك دراسته في الكتاتيب واتجه لإحدى المدن القريبه من العاصمه الرياض 

وجد وظيفة  حكوميّة  فمن يستطيعون القراءة آنذاك يعدّون على الأصابع عمل بكل جدّ واجتهاد 

بكل تفان وإخلاص 

لكنها حياة لم تكن مملوءة بالورود 

حياة صعبة وبعد عن الوالدين والأهل والأصحاب والأحباب.  وسائل المواصلات متع وشاقّة 

لم يكن هناك وسائل تواصل كما هي الآن 

كل ما يستطيع فعله تبادل الرسائل مع أهله وسماع أخبارهم

وزيارتهم بين الفينة والفينة 

في الأعياد والمناسبات  

له والدة رؤومة هو بها برّ

ووالد عطوف هوبه شفيق 

يجيد القراءة ولم يتعلم الكتابه

  يجد صعوبة بالغه في مراسلةوالديه 

يكابد الأمرّين ويبحث بين المغتربين أمثاله ممن يكتب له الرد على رسائل والديه

أو. ابتدائهم برسالة يطمئن بها والديه على أحواله ويزودهم باخباره 

ذات يوم انتابه شوق شديد لاهله 

وإخوته والسؤال عنهم ومعرفة أخبارهم 

   فقد كانت الرسائل تأخذ وقتا طويلا 

ما يقارب الشهر ذهابا وعودة 

طلب من أحد الأصدقاء ان يكتب مايملي له من أحواله ومن استفسارات يودّ معرفتها عن أسرته 

 ليذهب بها للبريد ولتصل لاهله بأسرع وقت

اعتذر صاحبه ورفيق غربته 

وأجّل ذلك لليوم التالي !!!!

في اليوم التالي أعاد الطلب 

وتكرر الاعتذار 

أعاد طلبه مرارا وتكرارا وتكرر الاعتذارمرارا وتكرارا 

فكر وفكر 

تساءل مادمت أستطيع القراءة 

ماالذي يمنع أن أكتب رسالتي بنفسي لماذااعتمد على الغير ???

وحتى متى??

ماالمانع سأكتب وساستطيع 

بعون الله 

 وحيث كونه  جادا حازما 

    واخوالحزم دائما يده تسبق الفما

كتب رسالتين إحداهما لوالديه بمدينة ( عنيزه بالقصيم )

 والأخرى لصهره في ( مكه المكرمه)

 بث فيهما شوقه الذي طال

والسؤال عن الصحة والأحوال 

وضع العناوين وأرسلها عبر البريد

جال في خاطره  استفهامات 

كثيرة هل يا ترى تقرأ رسالتي??

هل أستطعت الكتابه الصحيحة ??

   هل سيفهمون فحواها ??

        ردد _ الخط ماقريء

 بعث رسالته 

 رسالة مختلفه هذه المرّة 

تخلف عن الرسائل السابقة

 إنها بخط يده !

كم سيكون وقع الرد عليه مفرحا

أخذ يعد الليالي والأيام متى سيأتي الرد

أتاه الرد فرح بالخطابات 

لقد فهموا مراده

استطاعوا قراءة خطابه!!

لقد عرفوا محتواه! 

الحمدلله_ الحمدلله

سعد بأخبارهم _الحمدلله جميعهم بخير  

كان أكثر سعادة أنه استطاع كسر حاجز الخوف من عدم استطاعته الكتابه!!

وكسر  أيضا حاجز الحاجة الى الآخرين 

 كان خطه جميلا وخاليا من الأخطاء الإملائية

وعمل كاتبا في أحد الدوائر الحكوميه بكل كفاءة واقتدار 

كم انت كبيرا ياوالدي 

فأنت ملهمنا وقدوتنا  وأستاذنا_حيًا وميتاً

 رحمك الله رحمة واسعة ووالديك وأسكنك الفردوس 

الأعلى ( آمين)

 أختكم / 

أم عبد الرحمن 

موضي بنت ابراهيم العبيد

التفت إلى الحل القريب !

حياتنا قد تكون سهلة حينما نعمل التفكير 

وصعبة حينما نستصعب الأمور ونعطل التفكير

أحبتي//

كان  أحد السجناء في  عهد  عصر  الإمبراطور   لويس  الرابع   عشر محكوم  عليه  بالإعدام  وكان  مسجونا  في جناح   القلعة   ولم  يتبقى  على موعد  اعدامه سوى  ليلة  واحدة  وفي  تلك  الليلة  فوجيء  السجين  بباب   الزنزانة   يفتح  ولويس  الرابع  عشر  يدخل عليه  مع  الحرس  ليقول  له  ..   سأعطيك  فرصة  إن نجحت  في  أستغلالها  فبإ مكانك أن  تنجوا  هناك  مخرج واحد فقط  موجود  في  زنزانتك

  بدون  حراسة  إن تمكنت  من  العثور  عليه   يمكنك  الخروج  وإن لم  تتمكن   فإن  الحراس  سياتون  غدا  مع  شروق  الشمس  لأخذك لتنفيذ  حكم  الإعدام .

غادر الحراس  الزنزانة  مع  الإمبراطور  بعد  أن  فكوا  سلاسله  وبدأت  المحاولات  وبدأ  يفتش  في  الجناح الذي   سجن فيه   ولاح  له  الأمل عندما  أكتشف  غطاء  فتحة  مغطاة بسجادة بالية  على  الأرض وما أن فتحها  حتى  وجدها  تؤدي  الى سلم  ينز ل   إلى  سرداب  سفلي  ويليه  درج  أخر  يصعد  مره  أخرى وظل  يصعد   إلى  أن  بدا  يحس  بتسلل نسيم  الهواء  الخارجي  مما  بث  في  نفسه  الأمل ....  إلى أن وجد نفسه  في  النهاية  في  برج  القلعة الشاهق   والأرض لا  يكاد  يراها   ضرب  بقدمه  الحائط  وإذا به  يحس  بالحجر الذي  يضع عليه قدمه  يتزحزح فقفز  وبد أ    يختبر  الحجر فوجد  بالإمكان تحريكه  وما إن  أزاحه وإذا  به   يجد  سردابا  ضيقا  لايكاد  يتسع   للزحف فبدأ يزحف

 إلى  أن  بدا  يسمع  خرير  مياه   وأحس بألأمل  لعلمه  أن  القلعه  تطل  على  نهر   لكنه  في  النهاية وجد  نافذة  مغلقة بالحديد   أمكنه  أن  يرى النهر  من  خلالها .

وهكذا  ظل  طوال  الليل يلهث  في محاولات  وبوادر  أمل تلوح   له  مرة  من  هنا  ومرة  من  هناك  ولكنها   توحي  له  بالأمل  أول  الأمر لكنها  في  النهايه  تبوء  بالفشل  ...  وأخيرا  أنقضت ليلة  السجين  كلها

يبحث ويبحث 

دون جدوى

 ولاحت  له الشمس  من  خلال  النافذة  ووجد  وجه  الإمبراطور  يطل  عليه  من  الباب  وهو  يقول  له  ..أراك  لازلت  هنا؟ قال  السجين    كنت  أتوقع أنك  صادق   معي أيها  الأمبراطور  .

قال  الامبراطور  لقد  كنت  صادقا!!!!  .    سأله  السجين???   لم  أترك بقعة  في  الزنزانة لم  أجربها  فأين  المخرج الذي  قلت  لي  عليه؟

قال  الأمبراطور       لقد  كان  باب  الزنزانة مفتوح  وغير  مغلق .

الرسالة//

الإنسان  دائما  يضع  لنفسه  صعوبات كثيرة  ولايلتفت  إلى حلول   قريبة منه وبسيطة __  بسيطة جدا   في  حياته.!!!

حياتنا  قد  تكون   بسيطة بالتفكير  البسيط  وتكون  صعبة  عندما نستصعب  الأشياء  في  حياتنا.

نقلته لكم 

أختكم / أم عبدالرحمن

هل جزاء الاحسان إلا الإحسان

 حدثتني من أثق بها 

تقول كنت طالبة في جامعة الملك سعود  بالرياض 

اتردد عليها من مدينتي الخرج 

كانت تضم مجموعه من الفتيات واللاتي يأتينها من أماكن بعيدة منهن من يقوم بنقلهن مؤسسات 

متخصصه بنقل الطالبات عبر ما يسمى ( فانات)

وأخريات يتنقلن بوسائل وسيارات خاصة

يقودها سائقين خاصين 

تقول  من حدثتني أن إحدى زميلاتها

أريج 

هذا اسمها طالبة ماجستير تتردد من مدينة الخرج 

  كانت أريج  ممن يشهد لهن بالإحسان ودماثة الخلق 

   والكرم الحاتمي!!!  كرم وإحسان ورثته أبا عن جد 

ليس ذلك عليها بغريب_ فهي من أسرة كريمة ومعروفة بحب الخير والبذل والعطاء 

لم يسألها أحد شيئا إلا أعطته إياه بنفس راضية وابتسامة لا تفارق محياها 

محسنة تبذل ما باليد لكل من يحتاجه وتخص بذلك الضعفاء 

والمساكين _  ممن يعملون  بالجامعة _   كالمستخدمات 

تخصهن برعاية واهتمام شديدين 

تسأل عنهن عن أحوالهن  يعرفن ذلك عنها_ ويشكين إليها أحوالهن

تقول صاحبتنا 

أنه وفي ذات يوم أتت إحدى المستخدمات تطلب منها العون 

تمر  بازمة ماليّة صعبة 

أرملة وفقيرة وتعول عددا من الأيتام 

لم تدعها تكمل طلبها أخرجت 

  محفظة نقودها ومنحت 

المستخدمة جميع ما بداخلها من نقود مع ابتسامة سعادة ورضى

تعلوان قسمات وجهها 

ثم أسرّت إلي  "لقد اعطيتها كل ما لدي

ثلاث مئة ريال هي كل مالديّ وهذا شيئ يسعدني 

الحمد لله الذي جعل حاجتها عندي ولم يجعل حاجتي إليها  

فما بي من فضل فهو من الله وحده 

    وما أوتيته على علم عندي  !

ولكن ؟ بعد مدينتي عن الرياض يقلقني"

وليس معي سوى السائق وقد احتاج لبعض النقود

ورائي طريق طويل لا أدري ما قد يحمل  من مفاجآت

وماهي إلا دقائق قليلة" وإذ بإحدى الموظفات  تستدعيها 

أخت أريج لك متعلقات ماليّة نرجو الحضور لمكتبنا واستلامها

ذهبت أريج لاستلام مستحقاتها وصحبتها لمكتب شؤون الطالبات  سلمتها الموظفة (ثلاثة آلاف) ريال !!!!!

بدل( ثلاثمائة) ريال!!

استلمتها ونظرت إلي بنظرة تعبّر عن سعادة  واستغراب!!! ولاغرابة

فالحسنة بعشرة أمثالها إلى 

سبع مئة ضعف 

أنت يا أختي أريج تتعاملين مع الكريم 

لقد عجل الله لك الأجر والمثوبة

حين حاجتك  

وهذه عاجل بشري المؤمن

   فلا تعلمين ما ينتظرك في الآخرة من أجر ومثوبة 

ما أكرمك ياالله وما ألطفك

    صدق الله العظيم  

هل جزاء الإحسان إلا الإحسان?

قصة واقعية أعرف بطلتها  شخصياً

جزاها الله كل خير- ورزقها من حيث لا تحتسب-  وأكثر امثالها

 

"لا يذهب العرف بين الله والناس"

أختكم / موضي بنت  إبراهيم العبيد